如何培养下一个乔布斯?
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如何培养下一个乔布斯?

2017-6-27 19:19| 发布者: levin| 查看: 194| 评论: 1|原作者: erinychen|来自: i创学院
摘要: 2014年,世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,简称WISE)上,哈佛大学的Tony Wagner教授畅谈了未来教育应该是什么样以及当今教育的几个根本性问题。他的很多观点都非常发人深省: 首先,他提 ...
2014年,世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education,简称WISE)上,哈佛大学的Tony Wagner教授畅谈了未来教育应该是什么样以及当今教育的几个根本性问题。他的很多观点都非常发人深省:

首先,他提出在当今这个互联网盛行、人人都可以通过手机搜索任何知识的时代,这个世界不再关心你知道多少,而是关心你能用你知道的做什么。他以谷歌为例,曾经谷歌只雇佣出身名牌大学获得最高考试成绩的人。后来他们招来一个叫拉兹洛.博克的人,查阅数据后发现这些文凭一文不值(他的原话)。谷歌彻底改变了招聘流程,不再要求提交大学成绩单,而是通过结构化面试,来了解应聘者的经历、能做什么而不是知道什么。如今谷歌15%的新员工根本就没有大学文凭。

那么,如何通过教育来培养创新能力呢?不幸的是,他发现我们长期践行和保持的教学文化与培养创新能力的学习文化之间存在根本的分歧。最根本的分歧有五个:
1. 颂扬和评估个人成就 vs 团队合作
2. 学科划分 vs 跨界创新
3. 被动和消费的课堂文化 vs 主动的创新文化
4. 追求正确 vs 快速失败(迭代)
5. 胡萝卜加大棒(外在动力) vs 玩耍、激情和信念(内在动力)

如何将学校的教学文化转变为创新文化,他提出
我们首先必须认可核心竞争力(而不是学科知识)是最重要的结果。利用丰富的具有挑战性的知识去掌握他们,批判性思维、提出真正问题的能力、合作交流和创新性的问题解决能力。第二,我们必须开发出一个新的评价体系。考
试考什么,学校就会教什么。每一个年轻人入学时都应该拥有一份电子档案,伴随他们走过整个学生生涯,这是他们在学校里获得掌握核心能力的证据。他们毕业时获得的是能力掌握证书,而不是完成固定学时的证书。
   
最后,他提出一个想法,我个人也非常认同。当今世界大多数经济都依赖消费性开支,然而注重消费性开支的经济,从环境、经济和精神上而言都是短暂的,不可持续的。
如果我们摒弃将孩子培养成消费者的观念,而将他们培养成创造者会怎么样呢?

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levin

很不错的视频

2017-6-28 11:51 引用

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